2025.08.30

バウハウス──100年後も生きる“伝わるデザイン”の原点と視覚心理学

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第0章｜なぜ今でもバウハウスなのか？視覚とデザインの原点へ

私たちが日常で目にするロゴ・ポスター・Webデザインの多くは、
「パッと見て理解できる」「印象に残る」という共通点を持っています。

これらのデザインの源流は、100年以上前に誕生したバウハウスにあります。
ドイツで生まれたこの学校は、芸術と工芸、そして産業を統合し、
人が理解しやすく、機能的で美しいデザインを追求しました。

現代の広告・印刷・Webデザインにまで受け継がれているのは、
見た目だけでなく脳が自然に理解できるデザインを目指したからです。

バウハウスの思想は、同時代に発展した視覚心理学やゲシュタルト心理学の視点と重なり合う部分があり、後にその関連性が研究者によって指摘されました。

この原理を実践したバウハウスは、単なる美術学校ではなく、
**人の認知に沿った「情報伝達の学校」**でもありました。

今、私たちが「伝わるデザイン」と呼ぶものの原点は、
すでに100年前のバウハウスにあったのです。

バウハウス（Bauhaus）は、1919年にドイツのワイマールで設立されたデザイン・建築・工芸の教育機関です。
創設者は建築家ヴァルター・グロピウス（Walter Gropius）。
彼は、第一次世界大戦後の混乱期に、芸術と工芸、産業を統合する学校を目指しました。

バウハウスの理念はシンプルです。

「芸術と技術の統一」──美しく、機能的で、誰にでも届くデザインを」

絵画や彫刻だけでなく、建築・家具・日用品・広告までを対象とし、
生活の中で機能するデザインを教育の中心に据えました。

第一次世界大戦後のドイツでは、社会の復興と産業化が急務でした。
求められたのは、次のようなデザインでした。

バウハウスは、この時代のニーズに応える形で誕生しました。
単なる美術学校ではなく、**生活と産業に直結する“デザインの実験場”**だったのです。

バウハウスの中心にいたのは、建築家**ヴァルター・グロピウス（Walter Gropius, 1883–1969）**です。
彼は、芸術と工芸を切り離す従来の教育に疑問を持ち、
**「美は生活に役立つべき」**という理念を掲げました。

グロピウスの思想は、後のモダン建築・プロダクトデザインに大きな影響を与えました。

バウハウスには、後世に名を残す多くの芸術家・教育者が集まりました。

パウル・クレー（Paul Klee）
- 抽象画家として色彩と形の関係を探求
- 芸術的感性と構造的理解を学生に伝えた
ワシリー・カンディンスキー（Wassily Kandinsky）
- 抽象絵画の先駆者
- 色彩と感情、形態の心理的効果を研究
ヨハネス・イッテン（Johannes Itten）
- 有名なイッテンの色相環を考案
- 色彩理論を教育に取り入れ、現代デザイン教育の基礎を築く
ラースロー・モホイ＝ナジ（László Moholy-Nagy）
- 写真やタイポグラフィ、光のデザインを実験
- グラフィックデザインや広告表現に直結する基礎を作った